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8460 发表于 2009-10-24 12:17:29 | 显示全部楼层
不错 支持下
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kmroom 发表于 2009-10-25 16:49:40 | 显示全部楼层
((em:01))不错 支持下
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cngai 发表于 2009-10-27 12:12:16 | 显示全部楼层
好家伙,留个名字
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44418 发表于 2009-11-4 14:10:37 | 显示全部楼层
不错 支持一下LZ
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44418 发表于 2009-11-4 14:11:06 | 显示全部楼层
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xunleifans 发表于 2009-11-6 21:16:21 | 显示全部楼层
好东西 支持下
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xunleifans 发表于 2009-11-6 21:17:08 | 显示全部楼层
好东西 支持下
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朝城莹 发表于 2010-1-21 00:28:01 | 显示全部楼层
1939年1月17日,美国的一位教授在孤儿院挑选了10名口吃儿童和12名正常儿童进行研究。孩子们被分成两组,每组里各有5名口吃儿童和6名正常儿童。两组的区别在于:在“自我控制组”,孩子们都会被告知是正常儿童;在“实验组”,孩子们都被扣上“口吃儿童”的帽子。首先,他们向“实验组”的孩子解释什么是口吃。接着,警告这些孩子已经出现口吃现象,并且不停地打断他们的讲话,纠正他们说话重复的毛病。实验中,训练者经常重复这样一段话:“如果你觉得自己讲一个词会口吃的话,在说出口之前先吸一矫正口吃。一旦发现口吃现象,必须立即停下来,然后重复一遍。觉得自己不能正确表达的时候,绝不开口。要时刻关注自己的讲话,尽一切可能避免口吃。”

  一段时间后,他们发现,“实验组”的口吃www.kouchi39.cn儿童和正常儿童都严重口吃,神情紧张,害怕讲话,甚至不得不靠掰手指头来吐字,出现了许多不可思议的烦躁行为。 在“自我控制组”里,只有1名儿童语言缺陷较实验前更严重。

  这个研究是有悖伦理的,遭到了研究界和社会的强烈谴责,但它却向我们揭示了一个道理:对孩子口吃现象过分敏感,不断地加重对孩子的斥责和刺激,反而会巩固孩子的说话和焦虑之间的条件反射,导致孩子的口吃现象不断加重,直至形成真正的口吃。

  口吃的本质是对说话的恐惧而形成的心理障碍,训斥的作用正是加重宝贝说话的恐惧,让口吃的宝贝每次说话都要承受越来越大的心理负担,以至脑部活动过于剧烈,正在发育的语言区经常处于混乱状态,最终对大脑的发育造成严重影响。

  因此,爸爸妈妈不宜对宝贝偶尔的口吃现象过于敏感。当宝贝开始口吃时,应采取忽视的原则,不要给予特别的提醒,更不能嘲笑他。对他说话要慢、轻,句子可以短一些,并认真的听宝贝表达的内容,给予宝贝足够的信心。

  矫治宝贝口吃的3种方法

  首先,认真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的,并设法消除。比如,如果宝贝口吃与其内向、怯懦的性格有关,就要从优化孩子的性格入手;同时要注意当孩子表现出言语不清时,不要显得太在意,更不要挖苦、讽刺。如果宝贝口吃是通过模仿习得,要告诉他们口吃是不能学的,但不可训斥;可以更多的表扬宝贝流利的言语表达,让宝贝明白爸爸妈妈喜欢良好的言语表达习惯。还要仔细观察、分析孩子的情况,看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些,在什么情形下讲话不够流利。尽量避免在容易口吃的情境中要求宝贝说话。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞,应该想办法缓和一下气氛,等孩子较为平静以后,再让他(她)讲话。
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